Estancias en el Reino Unido

La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura ha invertido 9 millones de euros en el desarrollo de un programa de estancias en el Reino Unido destinado a alumnos de 1º de Bachiller y de Ciclo Formativo de grado medio que se extenderá hasta 2015.

700 alumnos por año podrán disfrutar de esta beca que inluye el viaje, la estancia con una familia durante 21 días, un curso con profesores nativos y visitas culturales.
Está demostrado que la mejor forma de aprender nuevos idiomas es practicando. Y qué mejor manera de practicarlo que viajar hasta un lugar donde se habla ese idioma y compartir tres semanas con una familia nativa, al mismo tiempo que se participa en cursos especializados con profesores del lugar.

Desde la chica del menhir celebramos la actitud activa de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura con respecto a los idiomas tanto con este nuevo proyecto como con el PALE del que podrán beneficiarse cada año tanto alumnos como profesores. Invertir en la práctica de los idiomas en el extranjero es algo muy positivo y que demuestra que se ha tomado conciencia de la importancia del aspecto práctico en el aprendizaje de un idioma extranjero.

Una canción para empezar bien el fin de semana...

gobbledygook

Gracias a uno de nuestros seguidores ha llegado a nuestro correo hoy esta entrada del blog primum non nocere en la que se pone en entredicho la fiabilidad de las traducciones en algunos ámbitos específicos como es en este caso el de la medicina.

Me ha resultado bastante interesante hacernos eco aquí porque yo precisamente trabajo con lenguas de especialidad y concretamente en el ámbito de la Ciencia, y cosas como estas están a la orden del día. Justamente es en este ámbito ,que requiere la máxima claridad con el fin de divulgar y difundir los últimos avances, donde se encuentran auténticos galimatías ('gobbledygook' que dirían en inglés).
En esta entrada que mencionamos se hace referencia a una reseña de prensa en castellano sobre un artículo en lengua inglesa publicado en la revista Physical Therapy titulado "Motor Control Excercise for Persistent, Nonspecific Low Back Pain: A Systematic Review".

La verdad es que tanto traductor automático está haciendo estragos sobre todo en periodismo, y ya ni te cuento si se trata de noticias o reseñas de este tipo. Hay mucho mucho trabajo por hacer y no cuesta tanto hacerlo bien.

A propósito de la claridad en el lenguaje y la comunicación os recomiendo echar un vistazo a la web del Plain English Campaign.

like hamsters on treadmills ...

Si los profesores no se ilusionan con la mejora de sus alumnos, es muy difícil avanzar.

Me entristece descubrir que en algunos colegios privados los alumnos con problemas en alguna asignatura no reciben el apoyo de sus profesores, como es su obligación, y son apartados o "desechados" en pro de la excelencia académica. El fomento de la competitividad y la excelencia académica por encima de todas las cosas es algo que puede tener consecuencias muy negativas en el desarrollo de los alumnos. Es evidente que los alumnos necesitan una atención más personalizada, que se atienda a sus capacidades y habilidades y se ofrezcan recursos para reforzar sus carencias y hacer que avancen. Pero para eso hay que querer trabajar. Para eso a uno le tiene que gustar ser profesor.
Si bien es verdad que es bastante díficil atender las necesidades de cada uno con clases de 35 alumnos, como pasa en muchos colegios privados y concertados, no es motivo suficiente para ignorar el problema.

Hay casos y casos, pero no se puede pretender que 35 alumnos marchen exactamente al mismo ritmo y no bajarse de los sobresalientes. Eso no es realista. Si la calidad educativa es homogénea, la titularidad pública o privada de los centros que la imparten no debería ser motivo de discusión: gato blanco o gato negro, lo importante es que adiestre ratones.

La principal función del sistema educativo, que es garantizar la igualdad de oportunidades entre todos los alumnos. Lamentablemente parece que el sistema educativo en España queda segregado en dos redes separadas (privada/corcertada vs pública) que no se comunican entre ellas ni trabajan por un fin común que es el de educar.

Pero hay tantas cosas de las que debatir sobre las condiciones en las que se encuentra la educación en nuestro país que dará para muchos posts.

Open E-LEARNING

Anteriormente en la chica del menhir hablamos de las virtudes y las desventajas del e-learning y hoy nos gustaría hablar del open e-learning o formación gratuita. Se trata de portales que ofrecen cursos que son totalmente gratuitos.

En España hay dos portales de open e-learning que cuentan con muchos alumnos:

mailxmail.com es el que cuenta con más adeptos, seguido por aulafacil.com, que comprende una selección de cursos gratuitos on line divididos por categorías.

Muchos de ellos no están mal, pero hay que saber diferenciar los que merecen la pena de los que no. Es frecuente encontrar cursos en los que el alumno simplemente lee en pantalla lo que antes leía en papel, y esto es más e-reading que e-learning. La calidad de los contenidos no es suficiente. Deben estar realizados por expertos en metodología didáctica para que se adecuen a las necesidades y posibilidades del alumno, con interactividad.

Para los que desean renovarse o actualizar sus conocimientos para no quedarse desfasado (sin la necesidad de acumular un título) y compartir sus propios conocimentos y materiales didácticos apareció el OpenCourseWare. OpenCourseWare (OCW) es material universitario que está disponible públicamente para ser utilizado, de forma análoga al software de código abierto; los materiales están bajo la licencia de Creative Commons.

Entre las universidades españolas que disponen de OpenCourseWare se encuentran:

Universidad de Alicante
Universidad de Cantabria
Universidad de Carlos III de Madrid
UNED
Universidad Politécnica de Madrid
Universidad de Zaragoza
Universidad Abierta de Cataluña
Universidad Politécnica de Valencia
Universidad de Sevilla
Universidade de Santiago de Compostela
Universidad de Oviedo
Universitat Jaume I

Y entre las extranjeras hay que mencionar al pionero Massachusetts Institute of Technology y otras instituciones norteamericanas de prestigio como la Universidad Johns Hopkins (University Bloomberg School of Public Health); y el proyecto OpenLearn que engloba a una serie de universidades británicas.


¡Aprendan mucho!

Omega T

OmegaT es una aplicación libre de memoria de traducción escrita en Java. La herramienta está pensada para ser utilizada por traductores profesionales. OmegaT tiene las siguientes características:

• Coincidencias parciales
• Propagación de coincidencias
• Procesado simultáneo de proyectos con archivos múltiples
• Uso simultáneo de múltiples memorias de traducción
• Glosarios externos
• Formatos de archivos:
  XHTML y HTML
  Microsoft Office 2007 XML
  OpenOffice.org/StarOffice
  XLIFF (Okapi)
  MediaWiki (Wikipedia)
  Sólo texto
• Soporte Unicode (UTF-8): puede utilizarse con alfabetos no latinos
• Soporte para idiomas derecha-izquierda
• Compatible con otras aplicaciones de memoria de traducción (TMX)

Yo lo tengo hace un tiempo y es bastante sencillo de utilizar. Para traducciones y enredos en casa. Podéis descargarlo aquí.

Y esta es la mejor canción para este fin de semana...

Campus Virtual Interuniversitario

Estudiantes de las Universidades de Extremadura, Cantabria, Castilla-La Mancha, Illes Balears, La Rioja, Oviedo, País Vasco, Pública de Navarra y Zaragoza cursarán on-line alguna de las 87 asignaturas ofertadas.

El curso 2008/2009 del Campus Virtual Compartido del G-9 se ha puesto en marcha en las 9 universidades públicas que lo integran con muy buenos resultados. Esta nueva edición arranca con el mayor número de alumnos de la historia del CVC-G9. 4.123 estudiantes han formalizado un total de 5.569 matrículas. Estos datos sitúan al Campus Virtual del G-9, un año más, a la cabeza de los Campus on-line inter-universitarios más grandes de toda España, tanto en el número de participantes como en el de matrículas y asignaturas ofertadas.

El Grupo presenta una oferta conjunta de 87 asignaturas (muchas de las titulaciones ya están adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior) agrupadas, en su mayor parte, en 4 Itinerarios: Medioambiente y Desarrollo Sostenible; e-Empresa; TIC en la Enseñanza y Educación Salud y Desarrollo Social, junto con otras asignaturas no adscritas a ningún Itinerario concreto. Cualquier alumno matriculado en alguna de las universidades del Grupo puede seguir, a través de Internet, la docencia impartida por profesores de su misma universidad o de alguna de las restantes universidades.

Estudiar en el Campus Virtual del G-9 cuenta, además, con un atractivo adicional para el estudiante. Al completar 18 créditos en al menos 3 módulos distintos de un mismo Itinerario, el alumno podrá solicitar a través de la web www.uni-g9.net un Diploma.

Para ver la noticia completa pinchad aquí.

La banda sonora de tu vida

En días como hoy, que a más de uno le da por regalar cosas, he pensado en un regalo perfecto. En posts anteriores he manifestado mi querencia por las novelas de Nick Hornby (fnac hace posible que además las tenga en versión original). Críticas literarias aparte, Hornby sabe llegar al lector contemporáneo hablándole de cosas mundanas, del día a día, tan reales como la vida misma. Uno de los tesoros que ha escrito Nick Hornby es 31 Songs.



Me atrevería a decir que 31 canciones es un regalo perfecto, a pesar de que creo que regalar un libro es algo muy personal. Has de conocer mucho a la otra persona y sus gustos para regalar uno. Además, creo que sirve para ver qué piensan otras personas de ti. ¿Por qué han creido que ese libro podría gustarte? Esto lo digo porque es lo que siempre me pregunto cuando me regalan uno. Soy la típica que sólo recibe libros como regalo de los amigos y en pocas ocasiones aciertan. No es culpa de ellos, pobres míos. Probablemente yo sea muy maniática. Pero es verdad que hay libros, como los de Hornby, que por muy especial que seas, siempre te llegan.

El Rey -Elvis Presley- dijo una vez que la música es algo que te hace mover por dentro y por fuera. En 31 Songs, Nick Hornby escribe sobre las canciones que le hacen mover y le conmueven, las que amó alguna vez y las que ocupan un lugar signífícativo en la banda sonora de su vida. Comienza con Teenage Fanclub, «Tu amor es el lugar desde el que vengo», y termina con la espléndida Patty Smith y su mítica meada en el río. Y entre los unos y la otra, canciones de Van Morrison -Hornby quisiera que en su funeral tocaran Caravan-, de Bob Dylan, de Bruce Springsteen -ha escuchado Thunder Road cientos de veces, y fue la canción que le hizo desear ser escrítor-, de Badly Drawn Boy, lan Dury, Nelly Furtado... Hornby intenta definir aquello que hay en la música pop que nos toca tan intensamente, como ninguna otra música puede hacerlo, y quizá su libro no sólo es una crónica de canciones, sino también de instantes, de revelaciones, de recuerdos ligados a estas músicas tan perecederas, tan fugaces, tan irreemplazables.


Pd tengo que confesar que aún no tengo 31 Canciones. Estoy esperando a que me lo regalen.

Hoy la canción no podía ser otra.