Fotobabble es genial para contar historias con fotos. Nos lo descubrió Carmen, una compi del instituto. Se nos ocurren mil usos para clase, en nuestro caso para la clase de inglés: descripciones de fotos como práctica para los exámenes de Speaking, para contar historias, etc... Es muy sencillo de usar y los resultados pueden insertarse mediante embed code en webs o blogs o compartirlos en otras redes sociales Facebook, Twitter, MySpace, etc. Se puede usar una foto sola o un slideshow. Fotobabble es parecido a VoiceThread del que ya hablamos aquí con anterioridad, pero más simple. VoiceThread es más potente.
7 comentarios:
Algunas fotos para describir:
https://picasaweb.google.com/josentis/DescribiendoImagenes?authuser=0&feat=directlink
Hi! I'm the teacher featured in the fotobabble. I'm rather surprised to see my work published on your blog (which I follow, BTW). When I created the blog, I weighed up the convenience of making it public. My first concern was to safeguard my student's right to privacy.I've made every effort to ensure it, though I might have been too naive. I finally decided to create a public blog cuz I felt others could benefit from it as I find so much inspiration and guidelines in other teachers' blog.
I also considered, being a good-natured person, that I still would retain my rights on intellectual work. Maybe it is just an illusion to think so in the face of unruly and unruled internet, but I still believe there's a code of good practise even on internet, even if it is not written (though I'm sure there must be some law principles about it...). Well, what I'm trying to say is, first, that I would have found it really more appropiate had you asked me permission to publish my work and my students' work. And second, I find it rather sad your judgmental comment on the accent. It's not that I'm not aware of my Spanish accent, as anyone can notice. It's just I somehow feel it wrong just to summarize like it all the work behind the fotobabble (it can be an usefull tool, but technically it doesn't run as quickly as it should!). Anyway it might simply be that all this subject about accents makes me touchy. Having managed perfectly well abroad in all kind of situations (including college and work), having worked with immigrants both in Spain and USA and finally firmly believing in the role of English as a lingua franca... I do consider that having an accent is almost a matter of identity or at least of not consenting to the idea that a single variety of English, i.e. British or American English (depending on who you or your community feel is in power)is superior. There's much bibliography on the topic arguing that what we call "Standard English" is just another variety of English. I tend to think after my life experience and my linguistic studies that there are many reasons why English could be spoken with the accent of your primary country, being it an example of English as a first, second or foreign language (as it is my case). In short: bluntly and critically describing an accent as poor may be very sharp but maybe not so appropriate... nor true. There are so many sociolinguistic factors at play, so many valid reasons underlying it... Well, in any case that's my view, and the philosophy I follow at my work and studies... and that's why I found so "poor" your comment. Anyway, what I found more important about all this discussion is the fact that one should still have some kind of control over their intellectual work... even-or more so- on the internet. The discussion about accents and sociolinguistics is an entirely different story... though a fascinating one, don't you think so?
Lucy,creo que el problema de la privacidad en todo caso lo tienes con Fotobabble que es el que tiene tu trabajo libre y disponible para ser insertado en blogs o con links. Se ha puesto tu trabajo como (buen) ejemplo de lo que un profesor puede hacer con Photobabble.
Dado que es algo que te produce malestar te pido disculpas y procedo a quitarlo de la entrada, junto con el comentario del acento. No hay problema. De hecho te doy la razón en todo lo que mencionas sobre los acentos.
Con respecto a la propiedad intelectual, insisto que el tema de la privacidad debes especificarlo en Photobabble porque te puede pasar en más sitios. Al menos para que se desactive la posibilidad de la inserción del video.
Muchas gracias por comentar y compartir, aunque no sea publicamente, lo bueno que haces con estas herramientas.
Te invito a que dejes un comentario sobre la utilizad de la herramienta.
Hola de nuevo y gracias por tu pronta respuesta... y acción. Tienes toda la razón en el problema con la privacidad del fotobabble, lo cierto es q son cosas importantes pero q a veces no se hacen correctamente por las prisas.
En realidad mi preocupación mayor era, al abrir el blog, por la privacidad de los alumnos, y creo que es un problema un poco difícil de resolver: la disyuntiva entre compartir el trabajo y anticiparse a problemas q puedan surgir respecto al derecho a la intimidad de los alumnos. En este caso está claro que lo podía haber hecho mejor, simplemente con la opción q me indicas en el fotobabble.
Pero no lo digo tanto porque tu lo hayas usado con fines educativos, sino por evitar la posibilidad de q se pueda usar en contra de los propios alumnos.
Al tiempo, claro, los blogs son fundamentales para ver las herramientas EN ACCIÓN. Estoy un poco cansada de tanto curso en el que te dan una ristra sin fin de herramientas pero no se esfuerzan en compartir o investigar lo verdaderam enriquecedor: sus aplicaciones didácticas.
En este caso yo utilicé fotobabble para presentar los trabajos de los alumnos. Hice una foto de los murales que habían preparado sobre el libro de lectura y comenté sobre sus trabajos. En primer lugar colgué la presentación en el blog, antes de anunciar los ganadores en clase. Así ven el blog como algo propio, se habituan a trabajar con él en casa, y se motivan al ver expuestos sus propios trabajos. El problema mayor que vi es que tardé horas y horas (literalmente) en preparar la presentación. No por practicar mi acento ;) sino porque la función de poner cada foto en un slideshare no funcionaba muy bien. Es un poco complicado, aunq creo q decían q lo estaban mejorando. No sé si hubiera sido más fácil preparar la presentación en power point.
Después les puse también la presentación en clase, pues muchos no se meten habitualmente en el blog (y con el tiempo q tardé, tenía q amortizarla!). Desde luego fue una buena manera de captar su atención. Si hubiera hecho lo mismo delante de cada mural en vivo y en directo hubieran desconectado cuando hablara de otros alumnos. Después de la presentación repartimos los premios, y fue realmente motivador. La presentación de sus trabajos de una manera más original fue como una recompensa a su esfuerzo. Decidí hacer la presentación sobre el libro de lectura porque en este curso me parecía fundamental contribuir con todo lo posible al fomento de la lectura.
En cuanto al uso de fotobabble por los alumnos me parece que puede ser muy útil. En niveles más bajos pueden limitarse a una foto de 60 segundos; en niveles superiores pueden preparar una presentación. Me quedé con muchas ganas de preparar un trabajo con fotobabble en el que cada alumno comentara sobre una foto de su pueblo, como si se lo enseñaran a un estudiante de otro país. (Incluso sería esto muy interesante para un intercambio entre institutos, también si es más fácil incluso con otro insti español). Después de preparar las fotos cada alumno, parece conveniente compartir algunas. Una opción es preparar una presentación y mostrarla en clase... y otra de nuevo el blog... pero ahí está de nuevo el problema con la privacidad de los alumnos. Aunque en apariencia no salga nada personal, no las tengo todas conmigo (sobre todo pensando en casos de acoso escolar). Y además menudo sinsentido si no pueden hablar de nada personal!
En cuanto al uso de mi fotobabble, en realidad el fin que has hecho de él es perfectamente legítimo, y entra dentro de mi idea de poder compartir las prácticas educativas. Al fin y al cabo si se puede coger del blog, it's my fault. Y no ha caído en malas manos, si no todo lo contrario.Otra cosa es el comentario sobre el acento, pues por un lado me puede perjudicar profesionalmente. Y sobre todo la sensación q asusta un poco de no tener el control sobre tu propio trabajo.
Continuaré siguiéndote como siempre! una de las cosas q más me gustan de tu blog es la posibilidad de descubrir nuevas herramientas y su uso. ¡Sigue en ello! Un saludo
Muchísimas gracias por compartir tu experiencia con photobabble y reitero mis disculpas por el desafortunado comentario. Era evidente en tu trabajo que eres buena profesional (los que se preocupan por hacer cosas diferentes suelen serlo). De verdad, mis sinceras disculpas.
Por otro lado, te animo a que comentes todas las herramientas que te parezcan importantes o interesantes y que hayas utilizado en clase. Te recomiendo que le eches un vistazo a VoiceThread, creo que puedes sacarle mucho provecho porque es algo más avanzado que photobabble y puede que sea más seguro.
El tema de la privacidad con los alumnos es peliagudo, te doy toda la razón en lo que dices al respecto.
Gracias por comentar :-)
Por cierto, se me olvidaba algo. Si quieres utilizar un blog en clase, pero no quieres que sea público hay una opción en blogger que te permite tenerlo "privado". Lo que hace es que no sea localizable por buscadores, lo que dificulta muchísimo encontrarlo a menos que tú distribuyas la dirección. Con dársela sólo a tus alumnos, listo. Yo tengo uno así. Te lo digo por si no quieres prescindir de esta herramienta.
En cuanto a los trabajos de los alumnos, intenta que lo que subas no tenga datos que los identifiquen a menos que tengas e consentimiento de alumnos y padres.
Un saludo
thanks!
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