Inteligencia social y emocional

El British Council a través de Teaching English pone a disposición del docente de idiomas muchos recursos gratuitos así como artículos y pequeños libros. Recavando información sobre inteligencia emocional y social, me he topado con este estudio aplicado al ámbito de la enseñanza del inglés que comparto por aquí porque me parece muy interesante. Os recomiendo también seguirles en Twitter o Facebook para estar al día de lo que comparten.

Understanding emotional and social intelligence among English language teachers 

Christina Gkonou and Sarah Mercer

Sobre gamificación y este blog

Para los que queráis trabajar con la gamificacíon en el aula y los que ya estéis trabajando con ella, comparto este artículo con 20 herramientas que he encontrado en la revista Educación 3.0. cuando estaba recavando información para un proyecto. Espero que os sean útiles.

AVISO A NAVEGANTES. Mantengo el blog abierto para que haya acceso a las entradas y los recursos que ya compartí, pero lamentablemente, el trabajo hace imposible la dedicación que implica el tener un blog de recursos. Además, en los últimos años, visito con menos frecuencia blogs, ya que personalmente creo que han dejado de ser una herramienta tan útil como lo era hace unos años (en cuanto a blog de recursos se refiere). La tecnología y las redes sociales han proporcionado medios para la comunicación y el debate entre docentes muchos más inmediatos. Lo mismo sucede a la hora de compartir recursos. Sólo hace falta un retweet con un enlace. Esto ha hecho que los blogs queden desactualizados con frecuencia a menos que estés al día o te dediques a ello. No es mi caso y este espacio no lo cree con ese fin. 

De todas formas sí quiero conservarlo para compartir mis propias experiencias, cuando pueda y considere que sean de interés y relevantes o puedan ayudar. He dedicado en los últimos años mucho tiempo a la elaboración de material propio para clase de inglés de niveles de secundaria en mi afán de virar hacia el aprendizaje basado en proyectos y al uso de la "gamificación" entendida a mi manera y adaptada a clases muy heterogéneas. En cuanto encuentre el momento compartiré algunas de las experiencias que han sido un éxito en el aula.

No es un adiós, es un hasta pronto.

DREAMS by Langston Hughes

#WorldPoetryDay

Hold fast to dreams
For if dreams die
Life is a broken-winged bird
That cannot fly.

Hold fast to dreams
For when dreams go
Life is a barren field
Frozen with snow.