Esta notita es para avisar de que volveremos pronto con más cositas. Tan pronto como nos hayamos instalado del todo en nuestro nuevo destino. Nuevos aires, nuevos alumnos, nuevas clases, nuevas problemáticas que resolver, nuevos retos. Nos vemos en nada, en un ratito.
Esta breve entrada de lunes es para recomendaros los podcasts de la revista The New Yorker. Los encontraréis en la sección de Audio & Video. Podéis encontrar Fiction Podcast,The Political Scene Podcast y el New Yorker Out Loud (conversaciones). Hay también audio slides sobre arte y videos de diferentes temas. Curiosead y contadnos ;-) (nivel upper-intermediate).
Los domingos para nosotros significan tener tiempo para cocinar esos deliciosos platos de los que uno no puede abusar y no tiene el tiempo de preparar durante la semana. Los domingos significan hornear pan o galletas, bizcochos y magdalenas. Nos gusta la cocina y consumimos mucha literatura y vemos muchos programas al respecto. Muchos de ellos en inglés y eso es lo que ha motivado esta entrada. Si se tiene ya un nivel de inglés intermediate/ upper-intermediate y además te gusta la cocina, puedes disparar tu vocabulario con terminología culinaria simplemente con ver algún programita de cocina con regularidad. Incluso alguien a quien no le apasione la cocina, pero sí degustar lo que sale de ella, pueden beneficiarse de todo lo que aprenderían. Vayamos por partes.
El vocabulario que se aprende es bien amplio y es fantástica la cantidad de verbos que existen para describir procesos (extensibles a otros ámbitos como la ciencia, ya que la cocina tiene mucho de física, química y biología) :
verbos para describir acciones, procesos o ténicas culinarias (cortar de mil formas, rallar, espolvorear...)
todo tipo de productos (verduras, pescado, cortes de carne, especias, bebidas, etc.)
utensilios de cocina.
¿Qué material hay a nuestra disposición para aprender este vocabulario? Queremos recomendar algunos de los programas que nosotros seguimos, libros, pelis, etc.
En alguna que otra ocasión hemos demostrado cierta querencia por Jamie Oliver. A Oliver o le adoran o le odian, si estáis en el primer grupo, genial, porque tiene muchísimo material en su web y en sus libros. Cualquiera de sus programas de Channel Four está disponible en youtube o en su web a golpe de ratón. Para los del segundo grupo, los que no le aguantan, les proponemos un ejercicio de video listening. Jamie Oliver, a diferencia de otros chefs y en lo puramente lingüístico, evita el lenguaje plagado de tecnicismos culinarios y si lo utiliza lo explica (es muy didáctico). Su lenguaje es muy coloquial, plagado de expresividad, del día a día, para que sus seguidores o los televidentes se sientan identificados y no se pierdan. En nuestra opinión esta es la clave de su éxito, independientemente de lo extrictamente culinario. Para los reticentes recomendamos sus vídeos de How To o los de recetas de 30-Minute Meal como ejercicio de listening (input, al rico input).
Nuestro gran descubrimiento del verano, sin embargo, ha sido un concurso de cocina de la BBC, The Great British Bake Off. Se trata de un concurso en el que ciudadanos de a pie a los que les gusta la cocina demuestran sus habilidades con el horno, con recetas caseras y con invenciones (se limita a comida horneada, principalmente con masas dulces y saladas y pan). Dos reconocidos pasteleros y panaderos en Reino Unido, Mary Berry y Paul Hollywood, los juzgan y les proponen retos. Se aprende muchísimo vocabulario y (muchísimas técnicas). Es muy didáctico y además incluye siempre unos pequeños reportajes sobre historia, del tipo de dónde viene el famoso sandwich, por ejemplo. Tenemos que confesar que el pan nos sale de lujo desde que vimos los programas dedicados al pan :-)
La BBC tiene miles de programas de cocina que podéis encontrar en BBC Food. Muchos de estos programas los emiten en Canal cocina y en Viajar y pueden ponerse en inglés con subtítulos si se quiere.Por supuesto, todos estos cocineros televisivos tienen muchísimos manuales y libros publicados que podéis consultar.
Para una clase de 1º ESO, en la unidad dedicada a la comida, se podría utilizar una receta sencillita de Brownie para que aprendieran verbos básicos y trabajaran con contables e incontables, medidas y pesos. Si además se les lleva al aula de informática y trabajan con la conversión de medidas, pasarán un buen rato. Y se puede hacer a la inversa, que ellos traigan una receta sencilla de sus mamás o de sus comidas favoritas y pasarlas al inglés, lo que implica la producción de un texto donde practicarían esos verbos y el vocabulario aprendido. Uno de mis grupos creó un pequeño recetario. Si además se les quiere recompensar, se puede organizar una degustación de brownies que ellos cocinen en casa (pueden explicar cómo lo han hecho en inglés). Dependiendo del nivel de dificultad que queramos dar y el vocabulario a practicar, se puede usar con mayores.
Por último, hablaremos de una novelita que no es exactamente un libro de cocina, pero que va sobre la cocina y que no es otro que Julie and Julia (my year cooking dangerously), escrito por Julie Powell, que fue bloguera y 'gourmande' de andar por casa antes de ser escritora, y que se ha hecho famoso por la película de Meryl Streep (lo que se cuenta es una historia real). El libro, además de ser más extenso, es mucho más divertido y jugoso. Una buena amiga nos trajo el libro de Estados Unidos hace unos años como regalo de cumpleaños y luego vimos la película, que es muy entretenida, aunque nada comparado con el libro. Quedan recomendados, el libro, si lo que se prefiere es trabajar el reading, y la peli;-)
¡Feliz domingo!
pd. La foto de los cupcakes de Las Manolitas, una Cupcake Boutique a lo Sex and the City de Alicante donde además de degustar estas joyitas puedes hablar inglés ;-)
Grammar Ninja ha llegado a nuestras manos a través de Edmodo. Se trata de un jueguito educativo que fue el resultado de un proyecto de diseño de videojuegos de Greg Lieberman. En el juego eres un Grammar Ninja que debe encontrar clases de palabras tirando estrellas ninjas a las palabras que aparecen en diferentes frases. Hay tres niveles de dificultad. Las respuestas correctas te permiten continuar y las incorrectas explotan. Para los niños puede ser muy divertido. También te permite bajarte un editor para crear tus propias frases (Grammar Ninja Sentence Creator). Have fun!
Como señalan sus creadores, English Attack! es un recurso online basado al 100% en el entretenimiento y dedicado a mejorar nuestros conocimientos de inglés. Ha sido creado por ejecutivos de medios de comunicación y entretenimiento que ahora trabajan en la enseñanza del inglés y han visto el enorme potencial del aprendizaje a través de plataformas de entretenimiento online.
English Attack! fomenta el descubrimiento y la autonomía del estudiante, en lugar de la tradicional lección basada en un método, centrándose en "aprender haciendo". Está diseñado específicamente para la "generación digital". Presenta una comunidad mundial de estudiantes de inglés, y utiliza entretenimiento online en sesiones breves para fomentar la inmersión digital frecuente en el inglés del día a día, con contenidos actuales publicados diariamente.
A nosotros el enfoque nos ha parecido el adecuado, el que debería y debe ser y los materiales y clips muy jugosos. No hay subtítulos en los vídeos, sí hay transcripciones, para consultarse más tarde. Los ejercicios son dimámicos y están bien diseñados porque parten de una base o un enfoque, como ya hemos dicho, adecuado. En principio parece estar diseñado para alumnos de secundaria, de hecho hay una licencia especial para que pueda usarse en colegios, pero debido a que los vídeos son auténticos, sin gradación, son perfectamente útiles para cualquiera (adulto) que está aprendiendo inglés con un nivel intermediate. Sobre porque a nuestro entender, los vídeos seleccionados y los temas pueden llamar la atención a adultos.
La sección de Video Booster es nuestra favorita y la principal. Cada día disponéis de un Video Booster gratuito (para acceso completo a todo lo que ofrece English Attack! hay que suscribirse). Pero se puede trabajar con lo que se ofrece de forma gratuita como usuario registrado. Al registrarte y abrir una cuenta gratuita puedes acumular los puntos que ganes en la web y empezar a escalar hacia la tarjeta de miembro. Esta cuenta te da un nombre, recuerda y muestra los Video Boosters y los Photo Vocabs que ya has visto y, lo más importante, te permite usar lo que has aprendido participando en la comunidad mundial de English Attack! para estudiantes de inglés.
Hoy queremos compartir con vosotros esta brevísima intervención de Mignon Fogarty, también conocida como Grammar Girl, en la que se muestra en desacuerdo con las voces que defienden el empobrecimiento de la lengua y el incremento de las incorrecciones gramaticales debido a la cultura de los mensajes de texto y las redes sociales. Además de las famosas abreviaciones de mensajes de texto (texting lingo) y de la habilidad que hay que tener para crear este "lenguaje abreviado", menciona lo conciso que hay que ser para escribir tweets y dice que para ella los mejores tweets los escriben los periodistas que están acostumbrados a los titulares. Nos ha parecido muy curioso porque nosotros siempre hemos comparado los tweets con los titulares periodísticos, que muchas veces concentran en poco espacio genialidad, humor y contenido. Esos 140 caracteres sacan a relucir la creatividad y la concreción de muchos tuiteros. Muy interesante. Recordamos que se refiere a la lengua inglesa ;-) En caso de la lengua española, ¿pasa lo mismo que en inglés? Desde luego da para un debate.
pd. el vídeo podéis encontrarlo en ragan.com para insertar y compartir
Apostamos a que muchos de vosotros ya lo conocéis, pero por si acaso hoy le dedicamos un post a Urban Dictionary, que sigue actualizándose día a día y que cada vez consultan más internautas que estudian inglés y que no terminan de encontrar esos significados que no vienen en los diccionarios de postín. Esos significados y expresiones que sólo el hablante que usa esa lengua a diario conoce. Modismos, neologismos, coloquialismos y sobre todo y por encima de todo slang, mucho slang. ¿Se te resiste el significado de una palabra o una frase que has visto en la letra de una canción o en una serie o una película? Es muy probable que lo encuentres en Urban Dictionary.
Nació en 1999 de manos de Aaron Peckham y ha crecido de forma colaborativa, tanto que ya cuenta con casi 7 millones de definiciones y miles de seguidores en facebook y twitter. La revistsa Time lo incluyó entre los 50 mejores sitios webs en 2008. Las entradas están reguladas por editores voluntarios y valoradas por los usuarios. Tiene diccionario, thesaurus y muchas cosas más. Nosotros lo usamos con frecuencia y hemos aprendido mucho de lo que no se enseña en los libros. Enjoy learning!
Gracias a Carmen, una compi, hemos dado con Arcademic Skill Builders, una página de videojuegos educativos online en inglés. Nos parece muy útil en general y en particular para alumnos de secciones europeas (bilingüe) y para cualquier alumno de idiomas con un poquito de interés por aprender más. Los temas son mates, geografía y lengua (inglés) y los profes tienen la posibilidad de seguir los resultados de los alumnos y diseñar o delimitar los contenidos.
Estos videojuegos están muy cuidados y protegidos, diseñados para que sean usados por los niños, lo que los hacen apropiados para alumnos de primaria. Los juegos son privados o públicos, en los primeros se accede mediante contraseña que crea el alumno y que es necesaria para que otros alumnos se unan al juego (esta es la modalidad de multiplayers). Mientras juegan nadie externo a la clase puede contactar con ellos o interferir nocivamente. En la modalidad de 'público' cualquiera puede jugar sin contraseña pero no hay ninguna La página no guarda los IDs de los estudiantes y además bloquea cualquier nombre inapropiado que puedan elegir.
Los propósitos de la chica del menhir pueden ser algo ambiciosos, pero no están exentos de intenciones e ilusión. Quien diga que no anhela cambios se está engañando, es algo inherente al ser humano. Nosotros ya hemos empezado a trabajar en algunos de estos propósitos, deseos o intentos de cambio. La suerte hay que perseguirla, los cambios a veces hay que buscarlos, ¿no creéis? Estos son los nuestros:
1. Aprender un idioma nuevo. Nosotros vamos a darnos una oportunidad con el alemán. Ya hemos empezado, de hecho.
2. Mejorar destrezas en idiomas que hemos estudiado como el francés y el italiano.
3. Pasarnos por completo a la versión original en pelis de los idiomas citados anteriormente. En 2011 cumplimos con verlo todo en inglés sin ningún tipo de subtítulo distractor. Ha sido un éxito. Hemos prestado mucha atención a los acentos sin ellos.(Genial para trabajar la fonética suprasegmental, la sociolingüistica y muchas cosas más)
4. Explorar nuevos horizontes laborales y aceptar algún que otro reto que a priori nos de miedo.
5. Creer en nuestras posibilidades para crecer.
6. Poner en práctica la docencia online para alumnos de idiomas a distancia. Ya tenemos un alumno valiente con el que trabajaremos en exclusividad por el momento.
7. Contar nuestra experiencia con la docencia online en el blog. Hablaremos de las herramientas utilizadas, de lo que ha funcionado y lo que no, del grado de personalización del material y cercanía del trato con el alumno, etc.
8. Consolidar este rinconcito como blog de recursos para idiomas.
9. Acudir a eventos nacionales sobre lenguas extranjeras.
10. Compartir experiencias y colaborar con docentes como hemos estado haciendo hasta ahora a través de las redes en las que participamos.
¿Son demasiado ambiciosos? No demasiado, son perfectamente factibles. A vosotros os invitamos a seguir visitándonos. Feliz año nuevo.
