Stopcryingintherestroom.com es una web sobre Classroom Management que ofrece algunas pistas sobre cómo tomar el control de la clase para que pueda ser un entorno educativo fructífero, y en ocasiones, más seguro.
El autor es LaRon A. Carter, ex-marine y especialista en estrategias de classroom management para el nivel K-12. En la web ofrece una serie de e-books gratuitos que puedes descargarte sobre diversas cuestiones a tener en cuenta en clase, esto es, cómo mantener a los alumnos a raya y hacer que sean productivos.
Stop inappropriate behaviors, increase parental involvement, produce better problem solvers.
Espero que a los más desesperados les sirva de ayuda, y a los que no lo estén, al menos como curiosidad. Podéis seguir al autor también en Twitter.
Por si no nos bastaba con ser declarados "autoridad pública" (aquí en la Comunidad Valenciana ya lo somos), la señora Esperanza Aguirre ha decidido rematar la faena en Madrid colocando a los profesores sobre tarimas. Aparte de dotar a los profesores de altura y perspectiva, subirlos a una tarima no tendrá ninguna consecuencia pedagógica relevante.
La verdad es que cosas como estas me indignan. La Ley de Autoridad del Profesor es un parche y una chapuza. No arreglará el problema de raíz que hay en las aulas, sólo es efectiva cuando el daño está hecho. ¿Acaso eso va a hacer que los alumnos nos respeten más? ¿Acaso nos hará mejores profesores?. Gastar dinero en tarimas no sirve de nada. El profesor pasa mucho tiempo de pie entre las mesas de los alumnos (que se lo pregunten a los colegas de primaria). Y además es pretender volver a los tiempos de la familia Alcántara, cuando a los profesores se les tenía pavor.
Estoy de acuerdo con que se reconozca que hay un problema de autoridad y falta de respeto en las aulas. Pero ¿no sería mejor tratar de llegar al meollo?. ¿Alguién se molestó en preguntar a los profesores? Disminuir el número de alumnos por aula, ampliar plantillas, potenciar las tutorías con padres y alumnos, reforzar los equipos de orientación y diseñar un plan de medidas disciplinarias en conjunto son algunas de las cosas en las que puede invertirse el dinero de las tarimas.
Para poder arreglar los problemas hay que creer en la Educación.
Leíamos esta mañana en El País el resumen del último Informe de resultados escolares elaborado por la Inspección de Educación con datos del curso 2007-2008, y los alumnos siguen "cateando" en las asignaturas de siempre. Según el informe, desde 2º de Primaria hasta 2º de Bachillerato los suspensos son los de mates, lengua e inglés. La proporción es de 1 por cada 5 alumnos en los primeros años, pero a medida que se avanza de curso son muchos más los que suspenden alguna de estas asignaturas.
La culpa ya está repartida...Los alumnos por no esforzarse nada, y los profes por no ser "amenos" o porque no saben explicar. Como profe de una de las asignaturas malditas, inglés, debo entonar el mea culpa en lo que a los profes se refiere, pero la vaguería de los alumnos es mayúscula. Se podrían discutir las causas pero casi todas probablemente recaen en la desgana de algunos profes, quizás contagiada por la apatía del alumno, y las pocas ganas de innovar o reciclarse, en lo que a la forma de enseñar se refiere. A continuación reproduzco una interesante reflexión de José Luis Girón, catedrático de Lengua Española de la Universidad Complutense y veterano docente en Bachillerato, sobre la asignatura de lengua, recogida en el citado artículo de El País.
"Les atormentamos con conceptos muy técnicos, monemas, fonemas...""Esta asignatura requiere gran capacidad de abstracción", añade. Girón considera que el currículo de la asignatura está mal planteado - "habría que separar lengua por un lado y literatura por otro"- y critica la base: "Los niños tienen que leer y escribir más y sus profesores deben ofrecerles textos con los que no se aburran". ¿Algún truco? Aparte de lo dicho, el catedrático no confía en más fórmulas mágicas. La verdadera clave, dice, es "estudiar y tener suerte".
La dedicación del alumno es a veces proporcional a la pasión que le ponga el profesor.Estamos convencidos de que estando al día y trabajándose un poco los temarios se pueden salvar algunos de estos suspensos. Fomentar en clase un buen ambiente de estudio y establecer unas rutinas metodológicas variadas que incluyan práctica y participación hará mucho bien a las dos partes.
Un trabajo duro, en muchas ocasiones sin reconocimiento, pero es nuestro trabajo y hay que intentarlo ¿no?.
El otoño es mi estación favorita. Debe ser por haber nacido en pleno octubre. Cuando el aire empieza a ser fresco y todo se vuelve ocre y rojizo, llegan las ganas de viajar y la música otoñal. De entre los destinos otoñales nada la supera a ella, a Nueva York. A pocas ciudades les sientan tan bien las hojas rojizas...
Hoy además os dejo algunas de las canciones que me acompañarán en los próximos meses... ¡Feliz domingo!
Ahora que han empezado las clases y se acerca el 2010, nada mejor que disipar las dudas que nos quedan sobre Bolonia y sobre como afectará a los alumnos. Para ello el Ministerio de Educación ha creado una página llamada Bolonia en Secundaria, que recoge toda la información necesaria de manera sencilla y útil.
Ya no hay excusas para no estar bien informado y para seguir especulando sobre qué significará Bolonia sin tener la más mínima idea. Como profes además es interesante que se les proporcione esta información a los alumnos de secundaria, especialmente a los de Bachillerato, o se les remita a esta web, que cuenta con un apartado para estudiantes.
Hoy hemos leído la fantástica columna de Elvira Lindo en El País y no podíamos estar más de acuerdo con lo que dice. De nada sirven las propuestas que se hacen para mejorar este nuestro sistema educativo chapucero, si los padres abandonan la educación de sus hijos en casa. Nosotros no lo podríamos decir mejor.
No se desaliente: no tenemos la educación pública que quisiéramos (a pesar de la aireada campaña "ni un niño sin ordenador") pero usted puede enseñar a su hijo a no despreciar el conocimiento. No se desanime: es probable que la buena educación le haga sentir a su hijo como un raro en determinados ... que nos arroja a pensar que, como todo es un desastre, nosotros, individualmente, no podemos hacer nada. Su desánimo tiene un componente de imperdonable pereza: si ha tenido hijos, sea padre, sea madre. ¡Ejerza! La mejor herencia que podemos dejar en este mundo grosero es la buena educación ...
La toma de decisiones laborales es un proceso que se extiende a lo largo de toda la vida. Se trata en definitiva de comprender tus propias aptitudes, intereses, habilidades y valores, y de combinar todo esto para crear un entorno en el que te sientas cómodo trabajando y donde puedas dar el máximo de ti mismo.
Esto es fácil así, en papel, pero la realidad es muy distinta y la mayoría de las veces no sabes por dónde empezar. La mejor manera de comenzar es intentando conocerte a ti mismo: qué quieres y qué no quieres; a qué estarías dispuesto a renunciar, si se diera el caso, y a lo que no; conocer tus límites e intentar sacarles el máximo partido.
Sin embargo, también es importante el apoyo de fuera, de los que te rodean y de los que creen en ti, de esos que te dicen la verdad y que estarán allí en caso de que al final tomes una decisión que no resulte.
A mí todo esto me parece un gran rompecabezas que a veces haces a ciegas y a tientas, con piezas que unas veces no encajan del todo. Es como sostener una brújula sin saber si la salida estará al norte.
Ahora que tengo que revisar temarios de literatura inglesa he recuperado el gusto por la lectura de clásicos de la literatura anglosajona. Tengo especial predilección por la novela corta norteamericana y por algunos poetas como e.e. cummings.
e.e. cummings es conocido por sus poemas que rompen con toda estructura, incluyendo usos poco ortodoxos de las mayúsculas y la puntuación. Muchos de sus poemas también están escritos sin respeto a los renglones y los párrafos ,y algunos no parecen tener pies ni cabeza hasta que no son leídos en voz alta. De entre todos sus poemas, hay uno que me gusta especialmente: "I carry your heart with me". Sencillo y precioso (la puntuación es la original). Me gustan las partes entre paréntesis...
i carry your heart with me(i carry it in my heart)i am never without it(anywhere i go you go,my dear; and whatever is done by only me is your doing,my darling) i fear no fate(for you are my fate,my sweet)i want no world(for beautiful you are my world,my true) and it's you are whatever a moon has always meant and whatever a sun will always sing is you
here is the deepest secret nobody knows (here is the root of the root and the bud of the bud and the sky of the sky of a tree called life;which grows higher than the soul can hope or mind can hide) and this is the wonder that's keeping the stars apart
Este verano haciendo zapping me encontré esta película, Dan in Real Life ("Como la vida misma" en español), que en principio no despertó mi interés, pero que me sorprendió bastante al final. Me encantó, y además, me sirvió para descubrir a Sondre Lerche, encargado de hacer la banda sonora. Así que si no tenéis nada previsto para este domingo os recomiendo la peli y a Sondre Lerche. Todo un descubrimiento.
Mi canción favorita de la banda sonora.
pd. Recomiendo como siempre la peli en versión original porque el personaje de Steve Carell es muy sarcástico y él lo hace como nadie.
Hoy queremos hablar de una plataforma de microblogging como Twitter, Plurk o Jaiku que ha sido diseñada específicamente para ser usada en clase. Hablamos de Edmodo.
Edmodo, como muchas herramientas de microblogging es perfecto para mantener en contacto a un grupo cerrado de clase permitiendo al profesor y a los estudiantes compartir recursos, hacer anuncios y llevar al día asuntos escolares. Los profesores pueden colgar tareas e informar de fechas límites para entregar trabajos o para anunciar eventos del colegio. Los estudiantes pueden usarlo para hacer preguntas o resolver dudas e incluso para mandar links a sus trabajos. En este sentido actuaría como un gran tablón de anuncios o como un mini campus virtual para los deberes.
(pinchad para agrandar)
Para estas cuestiones podría utilizarse cualquiera de las plataformas de microblogging mencionadas anteriormente, pero carecen de algo muy importante para un entorno educativo, seguridad. Edmodo está diseñada específicamente para entornos educativos por lo tanto el riesgo de ser usado para otros fines es mucho más reducido que si utilizáramos Twitter o Plurk.
Echadle un ojo a Edmodoaquí. A nosotros nos parece una estupenda herramienta y sabemos que funciona. Ya nos contaréis qué tal os va a vosotros.
Hoy, por primera vez en la chica del menhir hablaremos de salud. Concretamente os vamos a remitir al blog Salud con cosas para que os informéis bien de la iniciativa que varios blogs del mundo sanitario han puesto en marcha bajo el lema "Gripe A, ante todo mucha calma".
Y ¿por qué nos interesa esto a nosotros? Pues porque no queremos que los alumnos dejen de ir al cole cuando tienen que ir por miedo, y porque queremos colaborar para quitar el miedo general y que la gente se informe de lo que es y de lo que no.
Bueno, pues inauguramos septiembre y la vuelta a nuestros temas con los "posgrados estratégicos". Hace unos días el gobierno anunciaba que los universitarios que estén en paro podrán cursar posgrados de los considerados "estratégicos" gratuitamente. Con posgrados nos estamos refiriendo concretamente a másteres oficiales y títulos propios, y con estratégicos, el gobierno se refiere a títulos propios "de especial relevancia o interés para la economía del territorio".
Los beneficiarios del programa son los tituladosuniversitarios españoles de entre 25 y 40 años que se encuentren percibiendo prestación por desempleo y que cursen los mencionados posgrados en universidades públicas de la comunidad receptora de los fondos. Estas ayudas serán gestionadas por las CCAA y complementan la convocatoria publicada unos días antes que dedica 49 millones de euros a financiar la matrícula en cualquier máster oficial de una universidad pública española a los titulados en paro con derecho a prestación de entre 25 y 40 años, independientemente de la autonomía donde realicen los estudios.
La medidas se tomaron para favorecer el reciclaje profesional y la reincorporación al empleo. Ya no hay excusa para no hacer un posgrado. Recordamos que estas ayudas también se unen a las ayudas pàra máster o de movilidad que se conceden por renta y patrimonio del solicitante.
Stopcryingintherestroom.com es una web sobre Classroom Management que ofrece algunas pistas sobre cómo tomar el control de la clase para que pueda ser un entorno educativo fructífero, y en ocasiones, más seguro.
